360°的故事

这360°, 由历史和法语课程组成, 检查社会, 历史, 通过对地中海沿岸港口城市及其人口的研究来了解地中海的艺术和文化形态.

这360°考察了社会空间中个体行动者的约束和代理, 特别关注大学和监狱的机构设置以及可以在其中开放的“关键空间”.

这个360度的展览汇集了三种不同的学科视角，探索城市环境中跨越时间和空间的个人和群体身份的概念. (2013年春季授课)

这个集群关注的是如何在特定的领域——环境中使用策略, 经济, 健康, 以及教育——在不同的国家背景下发展和实施.

这个集群询问散居体导航变化的方式, 边界, 扰乱系统, 特别是通过运动和教育, 从黑人女权主义者和女性主义者的角度来看.

在这个集群中，我们将莎士比亚视为一种创造性地回应当代世界的方式，也是一种创造社区和学习环境的方式.

这360°提供了对城市可持续发展问题至关重要的城市和教育政策和实施问题的多学科调查, 而数学模型提供了框架来检查城市的发展和现状，根据他们的建筑环境, 他们的生态足迹, 以及他们的教育体系.

这个集群是基于理论和跨学科的工作，表明人类以故事的形式思考.

这360°旨在帮助学生开始了解社区健康促进的实践和研究的重大问题和有前途的方法.

这是一个360度的综合两学分课程，是跨学科的. 参与者学习艺术、建筑、设计、文学、精神分析和伪科学.

我们如何用科学来回应当权者的批评，这些批评可能不同意我们对科学事实可靠性的基本假设?

这360°使用了历史的框架, 文化研究, 还有考古学来研究食物和迁徙之间的关系.